Teve por objetivo trazer à consciência o uso de telas inicialmente somente para os/as estudantes do 5° ano, porém, tal movimento acabou reverberando entre as famílias e as próprias
docentes, inclusive eu mesma. Durante seis dias corridos, as/os estudantes mapearam o tempo de uso de telas, como computador, smartphone, tablet, TV e videogame. Como é possível ver
abaixo na tabela onde na primeira coluna estão as horas e nas colunas seguintes os dias da semana.

Você pode reutilizar esse documento para sua sala de aula, basta fazer uma cópia. Clique aqui.

Após, as turmas preenchiam um formulário realizando contas para encontrar a média de uso de cada dispositivo durante esses dias. Houve a necessidade de solicitar a média de cada dispositivo, pois nem todas crianças conseguiram preencher todos os dias. As respostas aos formulários não foram tão surpreendentes porque todas e todos nós já sabíamos das dificuldades de reduzir o acesso às telas. Porém, observamos que já há um movimento de algumas famílias e das próprias crianças de controlar esse tempo.

Você também pode utilizar o formulário como referência para sua sala de aula, basta fazer uma cópia. Clique aqui.

Neste material, busquei organizar todos os dados levantados pelas crianças, inclusive algumas opiniões e ainda a forma como usam seus dispositivos digitais.

Abaixo, são cartazes que fiz a partir do design criado pela equipe da Safernet que também ficaram expostos no laboratório de informática.

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